تنزيل تكنولوجيا التقويم التكنو موازى من منظور نرية التكنو موازى فى المناهج التربوية
الدكتور فرج محمد محمد فرج
ولد فى قرية ميت القصري مركز قويسنا محافظة المنوفية
حصل على درجة البكالوريوس فى التربية تخصص تكنولوجيا التعليم جامعة المنوفية بتقدير جيد جد مع مرتبة الشرف
اكمل دراساته العليا بجامعة حلوان تخصص تكنولوجيا التربية
حصل على درجة الماجستير البحثية برنامج مقترح لتكنولوجيا الانشطة العلاجية للصعوبات التعلم المرتبطة بصعوبات النطق لدى الاطفال
حصل على درجة الدكتوراة البحثية بعنوان استرايجية مقترحة لتكنولوجيا الانشطة العلاجية لمناهج التفكير الابتكاري والتعلم الذكى لدى المنظومة التعليمية
صدر له مؤلفات – التفكير النقدي – النظام التعليمي الجديد بين اساليب التفكير واليات التنفيذ – تطبيقات التحول الرقمي فى العملية التعليمية –نظرية التكنو- موازى فى المناهج التربوية – المرجع الشامل فى اعداد المعلم التقني والرقمي – تكنولوجيا التقويم من منظور نظرية التكنو- موازى
عمل محاضرمنتدب بالكليات التكنولوجية التابعة لوزارة التعليم االعالي
عمل محاضر بمعاهد نيوهورزاين الامريكية بالمملكة العربية السعودية
عمل محاضر للمبعوثين للخارج بمعهد مدينة مبارك التعليمية
عمل محاضر بالمجمع التعليمي بالاسماعيلية سابقا التابع للبنك الدولي
مدرب معتمد من الاكاديمية المهنية للمعلمين ومتابع بمركز التطوير التكنولوجي بمديريةالتربية والتعليم
مدرب معتمد من شركة ميكروسوف لتدريس البرامج الخاصة بها
رئيس مجلس ادارة اكاديمية هارفارد الامريكية لتكنولوجيا العلوم والدراسات المتطورة والنظم التعليمية
له ابحاث فى :
تطوير بيئات التعلم التفاعلية لتدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسةوالرياضيات فى مدارس المتفوفين
ندرة المفكرات فى العالم العربي بين التحديات والمستقبل
التنمية المستدامة فى النظم التعليمية بالمؤتمر العالمي الثالث بمكتبة الاسكندرية
اساليب الادارة الحديثة فى بناء شخصية القائد والمعلم
شارك فى مؤتمر تطوير التعليم بجامعة المنوفية وقدم ورقة بحث عن اساليب التفكير واليات التنفيذ فى النظام التعليميى الجديد
هو كتاب يشمل على أساليب جديدة للتقويم المناهج التربوية ومجموعة من الأسئلة التى تجعل حرية التفكير إيجاد حلول لهذه الاسئلة
تكنولوجيا التقويم التكنو موازى من منظور نرية التكنو موازى فى المناهج التربوية رابط مباشر PDF
